Opera Moniuszki, ze znaną piosenką myśliwską „Siedzi sobie zając pod miedzą” Opera Mozarta Opera mydlana Opera na wesoło Opera niedokończona przez Pucciniego Opera, operetka, tekst Opera, ostatnie ukończone dzieło Stanisława Moniuszki Opera Paderewskiego Opera Paisiella Strona główna » Nuty » Pieśni chóralne » Siedzi sobie zając pod miedzą. Siedzi sobie zając pod miedzą . Kompozytor: Anonim. Opracowanie: Bronisław Rutkowski. Siedzi sobie zając pod miedzą. Skacze wróbel po ścieżynce. Stary Donald farmę miał. Stary niedźwiedź mocno spi. Ta Dorotka. Tańczymy labado. Uciekaj myszko do dziury. Uciekła mi przepióreczka w proso. W poniedziałek rano. Wyszły w pole kurki trzy. Zielony mosteczek Greatart Zestaw Głośnikowy Mp3 Bt Fm Karaoke Mikrofony Wifi – sprawdź opinie i opis produktu. Zobacz inne Zabawki muzyczne, najtańsze i najlepsze oferty. Siedzi sobie zając pod miedzą; Skacze wróbel po ścieżynce; Stary Donald farmę miał; Stary niedźwiedź mocno spi; Ta Dorotka; Tańczymy labado; Uciekaj myszko do dziury; Uciekła mi przepióreczka w proso; W poniedziałek rano; Wyszły w pole kurki trzy; Zielony mosteczek 2. SIEDZI ZAJĄC POD MIEDZĄ. Siedzi sobie zając pod miedzą, A myśliwi o nim nie wiedzą; Po Chróścinie zaszczuwają, Trąbią krzyczą i wołają Na niego, (bis) Jest to wszystko chłopskie uaanie, Był to stary zając mospanie. Widziałem go wczoraj w życie, Jak uciekał sobie skrycie, Do łasa. Zając sobie siedzi pod knieją, Książeczka zawiera 34 piosenki (z linią melodyczną) dotyczące różnych zawodów i grup ludzi. Są to zarówno aktorzy, Eskimosi, marynarze, podróżnicy, tancerze, zuchy, ja Pod Mocnym Aniołem Serce, Serduszko: 365 bajek na dobranoc: 24 Siedzi sobie zając pod miedzą.mp3. 2+1 - Wstawaj szkoda dnia (podkład mp3).mp3. Potem kazał mi się położyć na dywanie; sam wiągnął nadłonie rękawiczki (czarna grała rycerza, a biała księżniczkę) - i już mieliśmy rozpoczynać przedstawienie, gdy nagle poczułem zazdrość, żeja tu leżę na podłodze, a Magda, moja żona, siedzi sobie bezczynniei zajada orzeszki. Moniuszko wprowadza nawet cytaty „in crudo”, np. piosenki myśliwskie: Siedzi sobie zając pod miedzą oraz wiele stylizacji polskich tańców narodowych - mazury, polonezy, krakowiaki, kujawiak Szumią jodły na gór szczycie (Dumka Jontka z Halki), tańce góralskie (fragment baletowy). nkicKZU. Siedzi sobie zając pod miedzą, A myśliwi o nim nie wiedzą Psy po polu rozpuścili, Krzyk i łoskot uczynili: Był to kot, był to kot. Wszystko to jest chytre udanie! Był to stary zając, mospanie. Rano sobie siedział w życie, A wieczorem zmykał skrycie Czym prędzej, czym prędzej. Siedzi zając pod miedzą,A myśliwi o nim nie wiedzą;Po chróścinie zaszczuwają,Trąbią, krzyczą i wołająNa wszystko chłopskie udanie,Był to stary zając go wczoraj w życie,Jak uciekał sobie skrycieDo siedzi pod kniejąA myśliwi z wielką nadziejąChcąc, żeby go wystraszyli,Wystraszywszy, odmieniliLas w skoro trąbki usłyszał,Bieży prędko aż się zadyszał,Wybiegł nieborak na pole,Jedni w górze, drudzy w mu, a on ich nie wita,Od strachu i drogi nie pyta,To brózdą, to przez zagonyBieży prędko, choć strudzony,Jak już charty,Rączo lecą w skok zażarty,A tu, tu, tu, sa, sa, sa,Już zajączek blizko lasa,Już on wszyscy w paradzie,Myśląc zajączkowi o zdradzie,Centnar prochu wystrzelali,A zajączka nie by cię. Temat: Opracowanie wzoru graficznego do piosenki pt.: „Siedzi sobie zając pod miedzą”Cele terapeutyczne:- Wspieranie umiejętności koncentracji uwagi- Kształtowanie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni- Usprawnianie percepcji wzrokowej i słuchowej- Ćwiczenia integracji percepcyjno- motorycznejCele operacyjne:Dziecko:- poznaje słowa i melodię piosenki „Siedzi sobie zając pod miedzą” oraz wzór graficzny - doskonali koordynację ruchowo- słuchowo-wzrokową,- rysuje w powietrzu, na tackach z kaszą, na kartce A4,- przetwarza obraz ruchowy na graficzny,- potrafi odtworzyć wzór przy pomocy pasków papieru,Formy: ćwiczenia ruchowe, ruchowo- słuchowe, ruchowo- słuchowo- wzrokowePomoce: obrazek tematyczny z ilustracją z zestawu pomocy dydaktycznych „Siedzi sobie zając pod miedzą”, po cztery zielone paski z papieru tej samej długości, , wzór graficzny do piosenki, tacki z kaszą, białe kartki A4, grube mazaki , sylwety marchewek, karty ćwiczeń , nagranie piosenki „Siedzi sobie zając pod miedzą”, nagranie odgłosów zajęć:Zajęcia wprowadzające:1. Powitanie – śpiewanka „Witaj...., witaj......., jak się masz? Wszyscy cię witamy , wszyscy cię kochamy, Bądź wśród nas.” ( na melodię „Panie Janie”).2. Powitanie różnymi częściami ciała – dłońmi, łokciami, brzuchem, plecami, Zabawa przy piosence „Rączki robią klap, klap, klap...”4. Rozmowa na temat obrazka pt. „Siedzi sobie zając pod miedzą” Przyjrzyjcie się obrazkowi. Kogo na nim przedstawiono? Gdzie jest zając? Co robi? Gdzie można spotkać zająca?5. Słuchanie piosenki pt. „Siedzi sobie zając pod miedzą”6. Rozmowa na temat piosenki: - O kim opowiada piosenka? - Co robi zając? Gdzie siedzi? - Czy wiecie co to jest miedza? ( wyjaśnienie znaczenia słowa). - Kim są myśliwi? - Dlaczego zajączek ucieka na dźwięk trąbki? - Co to znaczy ucieka aż się zadyszy? - Czy widzieliście kiedyś zająca? Opiszcie jak on wygląda; jakie ma futerko, łapki, uszy. - Ile uszu ma zając? A dwa zające? - Powtórzcie kilka razy : usłyszy – zadyszy. Co zauważyliście? - Podzielcie słowo zając na sylaby. Jaką głoską się rozpoczyna słowo zając, a jaką się właściwe:1. Ćwiczenia ruchowe:-Zabawa „Zajęcze skoki” – dzieci „zające” skaczą w dowolnych kierunkach. - Zabawa „Marchewkowe pole” – dzieci „zające” skaczą po polu (dywanie) i zbierają marchewki. Następnie przeliczają ile marchewek udało się im Zabawa „Polecenia” – dzieci kładą marchewkę według poleceń nauczyciela( za sobą, przed sobą , z prawej strony , z lewej strony)- Zabawa „Spacer po miedzy” – dzieci przechodzą „tip- topkami” po miedzy (sznurku rozłożonym wzdłuż sali).2. Ćwiczenia ruchowo-słuchowe:- Dzieci siedzą przy stoliku. Śpiewając piosenkę o zającu, uderzają w blat stolika wewnętrzną stroną obu dłoni na zmianę. Powtarzają ćwiczenie , uderzając w stolik palcami raz jednej, raz drugiej Ćwiczenia ruchowo-słuchowo-wzrokowe:- Demonstracja wzoru, zestawienie go z obrazkiem umieszczonym na tablicy, - Omówienie wzoru:- Czy zauważyliście na obrazku elementy podobne do wzoru?- Z Ilu linii składa się wzór? - Czy wszystkie linie są tej samej długości?- Czy wiecie jak nazywają się linie ułożone w taki sposób? (ukośne)- Ułóżcie wzór z zielonych pasków i przyklejcie go na kartce ze Demonstracja sposobu wykonania ćwiczenia wraz ze śpiewem piosenki; Wykonanie ćwiczenia: - rysowanie linii palcem na karcie ze wzorem- rysowanie wraz ze śpiewem piosenki - śpiewanie piosenki z jednoczesnym rysowaniem wzoru na tacce z kaszą- śpiewanie piosenki z jednoczesnym rysowaniem wzoru grubym mazakiem na kartce z bloku- wykonanie zadania na karcie ćwiczeń- Wspólne oglądanie prac , wybranie końcowe:1. Ćwiczenia relaksacyjne i wyciszające: Dzieci wyobrażają sobie , że są zajączkami, które długo biegały po lesie i po polu. Teraz zajączki są zmęczone, więc położyły się pod krzaczkiem i odpoczywają. W tle słychać odgłosy przyrody. Siedzi zajączek pod miedzą, A myśliwi o nim nie wiedzą; Po chróścinie zaszczuwają, Trąbią, krzyczą i wołają Na niego. Zając w knieji śpi, dyszy,[2] A myśliwi zmokli jak myszy, Po chróścinie rozpuścili Konie, szaty porosili, Także psy. Zając siedzi pod knieją, A myśliwi z wielką nadzieją Chcą, żeby go wystraszyli, Wystraszywszy odmienili Las w psiarnię. Wysforowali swe ogary, Krzyczą niewymownie bez miary, Już i trąbki się ozwały, Już się rozległ głos niemały Tam, tam, tam. Jedni krzyczą w borze weseli, Chociaż chleba ani widzieli, Drudzy pod borem czekają, Pilnie patrzą i słuchają Muzyki. Zając skoro trąbki usłyszał, Bieży prędko aż się zadyszał, Wybiegł nieborak na pole, Jedni w górze, drudzy w dole Czekają. Radzi mu, a on ich nie wita, Od strachu i drogi nie pyta, To brózdą, to przez zagony Bieży prędko, choć strudzony, Jak może. Obejrzy się zając po chwili, A myśliwi charty spuścili: Wszyscy gonią nadszczuwając, A on sobie przemyślając Narzeka: Cóżem jak komu zawinił Lub takiego złego uczynił? Ja ubogi trawką żyję, Zamiast wina rosę piję Sierota. Siedzę sobie w zbożu jak w domu, Nie uczynię szkody nikomu: Jeźli téż w kapuście siadam. Po listeczku na dzień zjadam, Nie jak wół. Wołu nie wywiodę z obory, Ani nie wyłupię komory, Nie porwę się na zabicie, Nie strzelę, bo i mnie życie Jest miłe. Gęsi, kur, kaczek nie trapię, Śpiąc patrzę, nie krzykam, nie chrapię, Nie przebudzę i czujnego, Nie rozgonię i małego Ptaszęcia. I z drogi zawsze schodzę każdemu, Chociaż i dziecięciu małemu, W lesie nie odrę nikogo, Przecię się zemną tak srogo Obchodzą. Nie wiem, com takiego uczynił, Com panom myśliwym zawinił, Że tak wielu mnie jednego Gonią zwierza ubogiego Jak zdrajcę. A chowają na mnie ogary, Puszczają do lasa bez miary: Więcéj ich kosztuje strawa, Niżeli ze mnie potrawa Na stole. Bo u mnie mięso konina, Ale tylko zdobi słonina, Cąber szpérką naśpikują I na smalcu przygotują Podlewą. Gdy mi na dobrą noc zagrają, To tu żaczek witają; A ja nieborak w żałości Naskakać się do sytości Nie mogę. Gonią, trąbią, krzyczą; ja macham, Tu zaś ich charapu nie słucham, A gdy ja charty zobaczę, Nie uciekam, ale skaczę Od strachu. Rozforowane już charty, Rączo lecą w skok zażarty, A tu, tu, tu, sa, sa, sa, sa, Już zajączek blisko lasa, Już on pan. Postanęli wszyscy w paradzie, Myśląc zajączkowi o zdradzie; Cetnar prochu wystrzelali, I zajączka nie dostali. — Żal by cię!